POLÍTICA DE CALIDAD

El Complejo Educativo la Julita acorde con su misión y visión, se compromete a prestar un servicio educativo de calidad, confiable y seguro, con criterios de equidad y cobertura, tendiente a satisfacer las expectativas y necesidades de la comunidad beneficiaria mediante una excelente formación para la vida y el trabajo en lo general y valorista, técnica y con énfasis en comunicación y audiovisuales en lo particular, garantizando un excelente clima escolar y laboral que permita proyectar y potenciar la institución para posicionarla en el contexto educativo local, regional y nacional.

OBJETIVOS DE CALIDAD

1. Desarrollar programas y proyectos encaminados a la formación integral y acordes a la satisfacción de necesidades y expectativas de los beneficiarios.


2. Promover un ambiente propicio y adecuado que posibilite el proceso de enseñanza y aprendizaje, a través de la implementación de estrategias pedagógicas coherentes con las necesidades de nuestros estudiantes.


3. Conservar la infraestructura existente y la dotación con el fin de contribuir al desarrollo de los aprendizajes.


4. Promover el trabajo en equipo para lograr una cultura de calidad y de mejora permanente en la institución.


5. Incentivar un ambiente laboral que permita el cumplimiento de los objetivos propuestos.


6. Disponer de proveedores de bienes y servicios confiables.


7. Lograr que los estudiantes independiente de sus condiciones económico-sociales y culturales aprendan lo que tengan que aprender y en el momento en que lo deben aprender.


8. Articular una propuesta pedagógica acorde con la Misión y Visión institucional para resignificar el diseño curricular y proyectar la Media Técnica de la institución en Administración de Empresas.


9. Implementar un modelo de gestión que asegure la viabilidad del Proyecto Educativo Institucional.


10. Incorporar los valores y principios que sustentan el PEI en todas las acciones y relaciones de la vida diaria de la institución a través del mejoramiento permanente de la convivencia.


11. Fortalecer y consolidar la vinculación de la COMPLEJO EDUCATIVO La Julita con su entorno institucional, laboral y social.


12. Elevar la calidad académica de la institución para posicionarse entre las mejores a nivel municipal y regional.


13. Determinar los mecanismos de evaluación, de seguimiento y mejoramiento del PEI.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Resignificar el diseño curricular teniendo en cuenta la orientación de la Media Técnica, realizando una revisión curricular para ajustar los planes y programas de estudio de acuerdo con los requerimientos del MEN, las tendencias del desarrollo regional, local, las necesidades y expectativas de la comunidad educativa, y la orientación de la Media Técnica.


2. El currículo debe explicitar los propósitos formativos que se desprenden de la misión institucional tales como: Aprendizajes que permitan el desarrollo del pensamiento, el desarrollo de los procesos: comunicativos, afectivos, valorativos, laborales, aprendizaje significativos, aprendizajes cooperativos y autónomos, capacidad para trabajar lenguajes y tecnologías que requiere el mundo actual y valoración crítica y participación en los fenómenos culturales de la realidad mediata e inmediata.


3. Desarrollar los proyectos educativos que propicien la interdisciplinariedad y transversalidad. Desarrollar e implementar un programa de refuerzo que permita a los estudiantes alcanzar los logros en forma práctica y eficaz.


4. Realizar un significativo mejoramiento de la metodología y la didáctica, impulsando innovaciones pedagógicas que propicien el desarrollo de competencias y habilidades requeridas por la sociedad del conocimiento y el mundo laboral.


5. Propiciar una formación general mediante el acceso al conocimiento científico, tecnológico, artístico y humanístico de manera que prepare al estudiante para los niveles superiores del proceso educativo y para el desempeño eficiente de sus competencias ciudadanas y laborales.


6. Diseñar estrategias de carácter organizativo, normativo, técnico y de utilización de recursos que apoyen, simplifiquen y optimicen los circuitos administrativos de la gestión administrativa y docente de la institución.


7. Potenciar el uso del sitio Web avanzando hacia la construcción de un portal de servicios para estudiantes, profesores padres de familia y comunidad en general. Implementar la plataforma Moodle para apoyar el proceso de aprendizaje y valoración de los estudiantes.


8. Estimular y motivar en el cuerpo docente y el personal de apoyo las actividades y experiencias educativas relevantes para la construcción de un proceso pedagógico de la institución.


9. Implementar un modelo de gestión que asegure la viabilidad en el tiempo del proyecto PEI.


10. Diseñar una política de recursos humanos para el conjunto del personal orientada al mejoramiento de la gestión y sus condiciones de trabajo.


11. Realizar gestión en la parte cultural y deportiva de la institución.


12. Incorporar los valores y principios que sustentan el PEI en todas las acciones y relaciones de la vida diaria de la institución a través del mejoramiento permanente de la convivencia.


13. Promover un clima de confianza que favorezca la cohesión de todos los miembros de la comunidad y fortalezca el trabajo en equipo a través de la aplicación sistemática de estrategias destinadas al mejoramiento de las relaciones interpersonales y la sostenibilidad de canales de comunicación.


14. Velar por el respeto a las normas y reglamentos acordados garantizando su aplicación igualitaria y justa.


15. Favorecer las relaciones humanas basadas en valores y principios que la comunidad ha destacado y transformarlos en modelos de convivencia en todas las esferas de interacción de la institución.


16. Impulsar el desarrollo de estrategias consensuadas para el enfrentamiento de conflictos que apoyan su resolución de manera justa y formativa.


17. Fomentar el respeto por la diferencia, la práctica de la reciprocidad y la equidad de género de manera que promueva una convivencia enriquecedora y la creación de igualdad de oportunidades de desarrollo para ambos sexos.


18. Formar seres humanos que puedan actuar por sí mismos en contextos reales y aplicar sus conocimientos para desempeñarse en forma competente con criterios de responsabilidad y autonomía.


19. Propiciar experiencias que le permitan al estudiante trabajar colectiva y solidariamente con criterios de responsabilidad y autonomía, en donde sean capaces de resolver sus problemas a través del diálogo, la negociación y la concertación.


20. Fortalecer y consolidar la vinculación de la COMPLEJO EDUCATIVO La Julita con su entorno institucional, laboral y social.


21. Fortalecer el intercambio de la institución con las universidades de la región y las distintas instituciones de carácter educativo para mejorar en experiencia y conocimiento.


22. Participar en los diferentes encuentros educativos: ferias, congresos, simposios, foros, seminarios, intercambios culturales y deportivos organizados por el municipio, entidades educativas y la misma comunidad educativa.


23. Implementar una política de relaciones públicas que facilite la difusión de la institución y de PEI a través del periódico, la revista escolar, mi primer escrito y medios de comunicación.


24. Formar y liderar una red de apoyo institucional generando espacios de intercambio y experiencias.


25. Elevar la calidad académica de la institución para posicionarse entre las mejores a nivel municipal y regional.


26. Diseñar los mecanismos de aseguramiento de la calidad de la docencia con seguimiento y acompañamiento de los planes y programas de estudio, procesos de valoración y la pertinencia de los métodos pedagógicos, la adecuación de los recursos humanos y materiales (didácticos) asignados a las distintas áreas.


27. Diseñar e implementar un programa de seguimiento de los resultados logrados por los estudiantes en las pruebas saber y en las pruebas de Estado, y en la continuidad de estudios después de egresar de la institución para implementar programas de mejoramiento.


28. Realizar un programa de pre-ICFES que permita reforzar a los estudiantes sus conocimientos anteriores.


29. Diseñar y aplicar tipos de pruebas periódicas estilo SABER.


30. Unificar criterios sobre la valoración académica del estudiantado.


31. Determinar los mecanismos de evaluación y promoción para los estudiantes de la Media y los mecanismos de seguimiento y evaluación del PEI.

REDISEÑO CURRICULAR

Se realizará el proceso de resignificación en dos fases: 2011-2016 un 60 % (diseño) y 2017-2021 la implementación en un 100% (reformulados e implementados) con retroalimentación.

DESARROLLO DE UN MODELO DE GESTION RELACIONADO CON:

- Capacitación del personal (70% para 2015 y 30% en el 2016-2017)

- Diseño de la página Web en un 50% en el 2011-2013 y 50% en el 2016.

- Plataforma Moodle o similar 2016-2017 en forma completa.

INCORPORAR LOS VALORES Y PRINCIPIOS QUE SUSTENTAN EL PEI:

- Ajustes al manual de convivencia (100% en el 2015) implementación (2016-2017).

- Fijación de criterios para la implementar las normas, reglamentos, y estrategias para la convivencia (Finales 2011) y ajustes (2015-2017).

- Desarrollo del proyecto de ética en forma del proyecto de reflexión (70% de diseño en la semana de planeación institucional 2015 y ejecución total en 2017).

PROYECTAR EL COMPLEJO EDUCATIVO LA JULITA A SU ENTORNO SOCIAL y LABORAL

- Promoción y difusión a través de diversos medios (2015 y 2017).

- Propiciar intercambios de carácter académico, cultural, deportivo y laboral, con diferentes instituciones, en concordancia con los planes y programas institucionales, del municipio, y entidades educativas de apoyo. (2017)

- Vincular la institución con el mundo productivo dada la orientación de la Media Técnica y las posibilidades que se generan a través del proceso de articulación que se viene realizando con el SENA.

- Elaboración de programas pre SABER para mejorar los resultados en pruebas externas (Primer semestre de 2016).

- Seguimiento a egresados desde el año 2015.

- Implementación de planes de mejoramiento.

El Complejo Educativo La Julita inspirado en los más altos ideales humanistas nacionales , se dedican a la educación de niños, niñas y jóvenes de modo que lleguen a ser ciudadanos activos , éticos , productivos y transformadores de su realidad , mediante una propuesta de formación en valores humanos y desarrollos de competencias básicas , laborales , ciudadanas y afectivas , formando ambientes de desarrollo humano , incluyentes, armónicos e integrales, a través de unos procesos culturales , académicos y tecnológicos de calidad , que garanticen la construcción de proyectos de vida sólidos que faciliten el mejoramiento de su calidad de vida.

La institución crece hacia una educación integral humanista, entendida como un proceso de construcción de la persona en un ambiente de respeto, autonomía y dignidad y potenciando todas las dimensiones cognitivas , socio afectivas , comunicativas , artísticas , tecnológicas , biofísicas y científicas que favorezcan su participación transformadora en la realidad.

La trascendencia como valor humano busca el acercamiento con el creador. Nos hace cercanos al origen eterno de las cosas y nos permite darle un sentido inmanente a nuestra existencia. Para el Complejo Educativo La Julita es de suma importancia la fundamentación espiritual en la medida que nos reconocemos como seres creados y ligados al creador. Sin embargo, atendiendo al espíritu de la constitución, respetamos los diferentes credos y no promulgamos una confesión en particular. Nuestra filosofía busca el desarrollo integral de los estudiantes, lo que conlleva darle una formación espiritual, no doctrinal. Lo más importante de esta fundamentación es sensibilizar a los estudiantes en la sabiduría bíblica como legado eterno de Dios a los hombres y en el cultivo de la misericordia como acercamiento a los demás, en especial al pobre, al anciano y al desvalido.

- Tiene Fe, cree en sus capacidades y competencias. Cree en los demás.

- Manifiesta una actitud de responsabilidad, respeto, orden y honorabilidad.

- Cimenta la paz y la tolerancia en todos los aspectos de su vida.

- Se comporta como un ser sociable, amante de la vida, con metas claras y un proyecto de vida definido.

- Competente para tomar decisiones trascendentales en su vida, con un modo de actuar equilibrado, moderado y justo.

- Favorece un clima cálido y de armonía con toda la comunidad de la institución.

- Trabaja constantemente en la formación de sus valores y en el mejoramiento de su capacidad intelectual.

- Crea y lidera procesos de desarrollo técnico o empresarial.

- Es puntual, ordenado y disciplinado en sus deberes como estudiante.

- Demuestra identidad portando adecuadamente el uniforme.

El egresado del COMPLEJO EDUCATIVO La Julita como fruto de su educación integral debe:

- Tener una sólida identidad nacional que se traduce en orgullo por su idioma, costumbres y cultura y en acciones que contribuyan al engrandecimiento de su país.

- Ser respetuoso de la diversidad: cultural, orientación sexual y de género, intelectual, étnica y social, y trabajar por lograr un mejor entendimiento en sociedad.

- Ser una persona con competencias básicas, laborales y ciudadanas que le permitan su desarrollo en el campo universitario y del trabajo.

- Actuar como un ser formado en valores éticos, artísticos, culturales y espirituales que lo distinguen en cualquier ámbito de la cotidianidad.

- Poseer capacidad crítica, reflexiva y de liderazgo capaz de generar grandes transformaciones a la sociedad.

- Tener formación en tecnologías interpretando los lenguajes del mundo globalizado.

- Demostrar capacidad para trabajar y decidir en grupo.

Los procesos pedagógicos y socioculturales que nos permiten alcanzar el horizonte institucional necesitan de docentes que tengan las siguientes características:

- Pedagogo, facilitador de los procesos, con capacidad de trabajo en equipo, democrático y justo.

- Idóneo en su disciplina específica y que esté en permanente actualización.

- Innovador y creativo para generar cambios institucionales con capacidad de proyectarse a diferentes medios.

- Profundamente ético y potenciador de los valores de forma permanente en la comunidad.

- Conciliador y negociador en situaciones complejas, con capacidad para encontrar soluciones a sus problemas.

- Líder en su desempeño profesional y laboral con idoneidad, capacidad de auto gestionar y auto controlarse.

PERSONA: Con férreas cualidades éticas, enmarcadas en los valores de equidad rectitud, responsabilidad, honestidad autenticidad, con destrezas para establecer relaciones armónicas, consigo mismo, con los demás y la naturaleza.

CIUDADANO: Comprometido con su entorno y propulsor de la democracia.

PROFESIONAL: Convencido con su vocación de ser maestro (a), amante de la investigación, con capacidad de realizar la síntesis entre ciencia, cultura, tecnología y humanismo.

DERECHOS DE LOS EDUCADORES

1. Recibir oportunamente la remuneración asignada para el respectivo cargo.


2. Participar de los programas de capacitación y bienestar social.


3. Obtener el reconocimiento y pago de las prestaciones sociales de ley.


4. Ser tenido en cuenta para representar a la institución en eventos académicos.


5. Ser motivado (a) reconocido (a) y estimulado (a) su labor como docente.


6. Elegir y ser elegido para el consejo directivo y consejo académico de la institución.


7. Recibir oportuna información sobre convocatorias e invitaciones afines a su cargo.


8. Todos aquellos consagrados como derechos fundamentales por la constitución.


9. Conocer los resultados de las evaluaciones de que haya sido objeto por parte de estudiantes, acudientes, directivos, consejos o comités.

Profesional confiable , responsable, con capacidad crítica , cercano , cordial , honesto y culto en las relaciones interpersonales , conocedor del medio y de la realidad educativa y por tanto , gestionador del cambio y de una política de calidad para la institución.

El acudiente y/o padre de familia del Complejo Educativo La Julita es un elemento integrador entre el colegio y su filosofía y su acudido o hijo. Es un ser humano comprometido con la construcción de un ser humano integral desde el círculo de la familia y unido con el contexto del colegio.